A Educação Especial como Dispositivo de Governamento

Resumo

Este artigo propõe-se a analisar como o processo de inclusão se constitui como uma estratégia de governamento tendo por objetivo a regulação dos corpos considerados “anormais”. Para tanto realizou-se levantamento bibliográfico e pesquisa documental. Assim, apresenta um breve histórico a respeito do tratamento destinado as pessoas deficientes e as diretrizes educacionais que se desenrolaram até alcançar o paradigma inclusivo defendido nos dias atuais. Conclui resaltando que a relação da sociedade com as pessoas com deficiência modificou-se ao longo do processo histórico, concomitantemente com as transformações econômicas, políticas, culturais e sociais. Recentemente, o avançar da história vem apontando a construção de um corpo de leis e decretos que definem as formas que a sociedade deve adotar no convívio com pessoas com deficiência. Compreender tais transformações é primordial para a compreensão do processo de inclusão que vivenciamos hoje.